Факты с которыми знаком каждый родитель особенного ребенка:
1. Дети с РАС и задержкой развития чаще всего гиперактивны
- они любят двигаться, перемещаться в пространстве, совершать повторяющиеся действия (стереотипные движения). Двигательная активность помогает им снять стресс и напряженность, они могут даже испытывать от них удовольствие (родители часто применяют такой термин как «стимы») — ребенок как загипнотизированный часами крутит колесо или бегает по кругу.
2. Дети лучше всего запоминают и усваивают информацию в виде игры.
В Реацентре мы проводим адаптивную кинезиотерапию — коррекционные занятия с эмоциональными подвижными играми для детей с аутизмом и синдромом дефицита внимания и гиперактивности.
Наша цель — наладить контакт ребенка с педагогом. Научить выполнять сначала простые задания, затем сложные, состоящие из 2-х или 3-х действий.
Когда ребенок с СДВГ или аутизмом бегает по комнате в это время:
- В его мозгу вырабатываются эндорфины и он испытывает удовольствие от движения.
- Расходуется «холин» — возбуждающий медиатор головного мозга и он же отвечает за неврно-мышчную передачу. С помощью холина нерная система передает команду на сокрщение от мозга к мышцам — как бы говорит им «беги». Когда холина с избытком — ребенок нервный и ему хочется постоянно двигаться. Когда холин тратится он успокаивается эмоционально и двигательно.
Задача Кинезиотерапевта наслоить новые навыки, например ПОНИМАНИЕ РЕЧИ И ВЫПОЛНЕНИЕ РЕЧЕВЫХ ИНСТРУКЦИЙ на движения которые даются ребенку легко и доставляют удовольствие.
Тогда и речевое общение то же станет комфортным и не будет вызывать отторжения.
(сначала на уровне понимания, а потом и активной речи).
Адаптивная кинезиотерапия позволяет изучать цвет, форму, размер и пр. во время двигательных упражнений.
Особенно это актуально для непоседливых детей, которые плохо переносят коррекционные занятия «за столом».
Кинезиотерапия хорошо сочетается с Микротковой рефлексотерапией и АВА-терапией.
