Услуги

Восстанавливает нормальную работу нервной системы. Активизирует речевые зоны мозга

Улучшает работу учебных зон. Снижает возбудимость. Нормализует внутричерепное давление

Нормализует тонус мышц артикуляционного аппарата и улучшает их кровоснабжение.

Облегчает произношение.
Помогает улучшить дикцию.
Развить функцию жевания.

Специальная музыка мозга, создается на основе ЭЭГ ребенка. Повышает способность нейронов к обучению, улучшает память, внимание, скорость мышление. Снижает возбудимость нервной системы.

Направлены на запуск речи у неговорящих детей.
Постановку сложных звуков.
Тренировку речевого аппарата. Формирование навыка построения  предложений. Развитие диалоговой речи.

Специальные наушники с речевыми фильтрами помогают ребенку выделить речь из шума окружающей среды. Повышают интерес к речи. Учат сознательно контролировать свою дикцию.

Развивают высшие психические функции: память, внимание, логическое мышление. Улучшают  мелкую моторику. Индивидуальная подготовка к школе: формирование навыков счета, чтения, письма у детей с задержками развития и РАС.

Проводятся в игровой форме для изучения окружающего мира: времена года, части тела и пр.

Изучения базовых понятий: цвет, форма, размер. Изучения и сортировки предметов: овощи, фрукты, одежда, транспорт.

Занятия улучшают координацию движений, управление речевой мускулатурой.

Восстанавливают связи между левым и правым полушариями мозга.
Помогают ребенку сознательно контролировать свое поведение.

Занятия необходимы детям с различными нарушениями в чувствительной сфере:
если ребенок закрывает уши руками, избегает прикосновений, снимает одежду, избирателен в пище, боится всего нового и пр.

Занятия проводятся с логопедом-дефектологом в виде увлекательной игры. Помогает педагогу спровоцировать ребенка на произнесение слов и фраз. Вызывает желание вступать в речевой контакт.

Ребенок прослушивает в специальных наушниках человеческую речь и музыку с различными частотными характеристиками, для активизации речевых зон головного мозга.

Проводится для коррекции нежелательного поведения.
Устранение страхов.
Обучение правилам безопасности в быту.
Включения в рацион новых продуктов для детей с РАС.

Помогают наладить контакт с неговорящим ребенком с РАС. Карточки ПЭКС так же  испоьзуются логопедами для пополнения словарного запаса и развития фразовой речи.

Занятия помогают ребенку научиться самостоятельно есть, одеваться, мыть руки. Эти навыки необходимы для посещения детского сада.

Тейпирование артикуляционной мускулатуры — в хвосте этого текста удалить это не отсюда

Помогает детям с поражением ЦНС научиться жевать и глотать. Необходима ребенку при высоком рвотном рефлексе, если он ест только протертую пищу или поперхивается при глотании.

Ребенок пережил родовую травму, у него напряжены мышцы шеи, часто болит голова. Детский остеопат применяет щадящие краниосакральные и мышечно-энергетческие техники.

Проводится детям с перинатальной патологией ЦНС и угрозой ДЦП по индивидуальной схеме: напряженные мышцы — массажист расслабляют, ослабленные мышцы тонизируют. Помогает нормализовать мышечный тонус и и развить двигательные навыки.

Помогает определить уровень развития речи ребенка — соотвествует ли он возрастной норме?

Оценить словарный запас, понимание речи, навык построения предложений, диалоговую речь.

Исследование проводится во время сна. Позволяет проверить слышит ли безречевой, гиперподвижный ребенок и выявить на каком уровне нарушено проведение слуховых импульсов.